自己喜欢的绘本来看。可是经过一段时间的观察,我发现班级孩子都喜欢找来自己喜欢的书,有的捧在手里,有的放在膝盖上,还有的摆在自己的小椅子上当“电脑”,总之,就是不翻开书本认真来看。每次看到这样的情况,我都会提醒孩子们翻开书本,认真看看里面的故事,图片。孩子们听到我的提醒后,也会翻开书看看,可是好景不长,还没看上三分钟,他们又开始叽叽喳喳了,或者把书本当成玩具来玩。自己每天的说教见效不大,孩子们依然我行我素。有一天整理书架的时候,我找出了几本绘本,想看看孩子们每天翻看的是些什么内容。翻开这些绘本书一看,我发现书里的故事非常有趣,可是为什么孩子们每天都不认真的看呢?难道是他们不感兴趣?还是看不懂?带着这些疑问,我想出了一个好办法。第二天集体活动的时候,我用神秘的语气说:“今天,我给你们带来了一个你们非常熟悉的朋友,谁来猜一猜,它是谁呢?”孩子们七嘴八舌的讨论起来了,趁着他们兴趣正浓,我拿出了其中的一本绘本。这本书呀,一直在我们的书架上,有哪位小朋友看过?这时候,有两个小孩子举手了,我请了杨伟祺说,孩子说:“这是小蛇书。”“里面讲的是什么故事呢?”我问道。杨伟祺说:“一条小蛇好饿好饿,它吃了一个苹果,结果它的身体变成了苹果的形状……”听到这里,我发现这些书孩子们是可以看懂的,于是,我趁机表扬了杨伟祺,并给孩子们重新把这个故事讲了一遍。大家听得都非常认真,有趣的故事情节惹得他们哈哈大笑。故事听完了,我对孩子们说到:“这本故事书是老师从你们每天拿的书里面找出来的,很好看吧。可是我发现我们有的小朋友呢,每天都不认真的看书哦,其实你们的书架上有好多有趣的故事书,只有认真看书的小朋友才会发现。”好奇是孩子的天性,所以他们都愿意去寻找有趣的、陌生的东西,包括好玩有趣的故事。作为老师,我们要教给他们好的阅读习惯,提高他们阅读的兴趣。跟孩子共同阅读,一起听故事,带着绘本走进课堂,未尝不是个好办法。
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