教育随笔:好动的孩子一、研究前个案分析今年带小班,我发现我班张诺霖极其好动,上课不会集中精神,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力,而且好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠牙齿等,做什么事大都半途而废,有头无尾。而且他从来没有守纪律的概念。二、个案观察记录发现该幼儿行为有异常以后,我开始对他的行为进行观察。在两周的观察后,我发现有如下一些明显性的行为:在上课的时候他总是离开自己的小椅子,下位这边跑跑,那边晃晃,想上厕所,就去,从没有约束,大家一起唱歌时,他不唱,等大家唱完了,他便扯着喉咙唱起来了,真是拿他没有办法。做操时手脚都在不停的动,但没有按照课间操的要求做,完全是他自己在自由的手舞足蹈,想怎么做就怎么做,也容易被其他东西吸引,天上飞来几架飞机,他就一直望着飞机,不再做操,老师提醒他也完全没有反应。吃饭时喜欢做些小动作,习惯性地到处望来望去,时常没吃完饭就喊着喝汤。在玩玩具时,他总是喜欢到别人那里去抢玩具,这时只听到孩子们的告状声,他又会把玩具还回去。每次收玩具,他都不愿意收上来,小班的孩子都愿意自己送自己的玩具,这时又传来一阵告状声。
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