题。五、复习的措施1.充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。2.扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。4.把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。5.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6.改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。7.认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。8.复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。9.复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。补缺措施:1.在课堂上要特别注意学习有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。2.每天作业做到面批面改,及时过关。做到每天堂堂清,不拖欠。3.对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。六、具体安排一年级12课时3课时:100以内数的读写4课时:100以内的加法和减法1课时:人民币的认识2课时:复习加、减法应用题2课时:查漏补缺二年级13课时1.万以内数的认识。2课时2.万以内数的加减法计算。2课时3.用数学知识解决两步计算应用题。2课时4.有余数的除法2课时5.认识方向1课时6.分米和毫米1课时7.角的初步认识,数据收集和整理1课时8.查漏补缺2课时
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