数学知识解决问题的能力。 2.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。(三)情感态度价值观 1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施: 1.加强思想教育、学习目的性教育,使学生进一步端正学习态度。 2.以学生为主体,提倡启发式教学,注重尝试教学,激发学生求知欲。 3.重视抓课堂教学改革,采用多种方法调动学生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4.做好后进生的辅导工作,实施"课内补课"的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6.培养学生的抽象、概括能力。 7.培养学生的迁移类推能力。 8.培养学生思维的灵活性。12 五、课时安排四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下: 一、混合运算和应用题(11课时) 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时二、整数和整数四则运算(18课时) 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时三、量的计量(6课时) 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时四、小数的意义和性质(17课时) 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数2课时 6、整理和复习2课时五、小数的加法和减法(3课时) 小管家1课时六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时七、总复习(6课时) 2020年2月26日12
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