全文预览

论文类:〈高中英语写作课教法初探〉+论文

上传者:hnxzy51 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:49KB

文档介绍
eEnglish,48(8),773-790,p230[2]Crandall.2000.Cooperativelanguagelearningandaffectivefactors.[3]Carson,J.G..&Nelson,G.L.(1994).Writinggroups:Cross-culturalissues.JournalofSecondLanguageWriting,3(1),17-30.[4]Liu,J.&J.G.Hansen.(2002),PeerResponseinSecondLanguageWritingClassrooms,Michigan:TheUniversityofMichiganPress[5]Davies,P.&E.Pearse.2002.essinEnglishTeaching,ShanghaiForeignLanguageEducationPress.[6]Nelson.G.&Murphy.J.M.(1993).Peerresponsegroups:mentsinrevisingtheirdrafts?TESOLQuarterly27/1.135-141[7]Vygotsky,LS.1978.Mindinsociety:ThedevelopmentofhigherpsychologicalprocessCambridge,MA:HarvardUniversityPress[8]刘金梅,2003.论合作对学习与外语学习者的积极情感[J],《中小学英语教学与研究》第9期,第17-20页[9]王蔷、程晓堂,2000.《英语教学法教程》第1版[M]。北京:高等教育版社[10]王坦,2003.论合作学习教学贡献[J],《课程教材教法》第6期,第16-20页[11]徐英.英语写作中学生互改的教学方法初探[J].外交学院学报,2000(4):86-89

收藏

分享

举报
下载此文档