内容科学合理,难点重点突出,教学方法有利于学生理解运用。A级:授课内容科学合理,教学方法有利于学生理解运用,能启发学生的临床思维。内、外、妇、儿科各随机抽查二位教师,讲授某一内容,时间20-30分钟 一级指标二级指标三级指标分值内涵要求检查方法扣分实得分Ⅰ—3教学实施(40%) Ⅱ—9临床见习 Ⅲ—19教学病例收集2.0基本条件:有教学病例收集制度。C级:收集的教学病例可基本满足临床教学的需要。B级:收集的教学病例可满足临床教学的需要。A级:收集的教学病例可满足临床教学的需要,并将教学病例制作形成视频教学资料。查阅资料 Ⅲ—20带教教师与学生比4.0基本条件:有满足临床教学需要的带教教师。C级:带教教师与学生比≦1:15。查阅教学研究论文(著) B级:带教教师与学生比≦1:12。A级:带教教师与学生比≦1:10。Ⅲ—21检查考核4.0基本条件:有制度、有考核、有记录。C级:有制度、有考核、有记录。B级:有制度、有考核、有记录。带教规范,教学效果较好。A级:有制度、有考核、有记录。带教规范,教学效果良好。查阅资料 Ⅱ—10毕业实习 *Ⅲ—22职业道德教育3.0基本条件:开展职业道德及医疗法律法规教育:有岗前教育、入科教育、出科鉴定、考勤记录等。C级:有制度、有措施、实施有效。B级:有较完善的制度和规定,措施得力,实施有效。A级:有全面的规章制度和管理考核规定,措施得力,实施有效。查阅制度执行和实施情况,听取师生意见 *Ⅲ—23医疗文书修改3.0基本条件:学生书写的病历和医疗文书符合医疗规范要求,教师修改及时认真。C级:教师及时批改学生书写的病历和医疗文书并修正学生的错误。B级:教师及时批改学生书写的病历和医疗文书并修正学生的错误,病历≧80分。A级:教师及时批改学生书写的病历和医疗文书并修正学生的错误,病历≧90分。根据考评项目,在内、外、妇、儿科各抽查2份医疗文件
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