掌握幼儿园班级管理的基本知识,学会根据幼儿年龄和心理特点制定合理的班级计划并开展班级管理工作,严格执行幼儿园规章制度,与家长配合,保质保量完成班级保教工作。课程考核是对学生学习行为、学习过程和学习成就的测量和评价。《幼儿园班级管理》课程考核由形成性考核和终结性考试两部分组成。 (一)形成性考核。形成性考核是对学生平时学习过程的检查,它涵盖了知识掌握、能力培养和习惯养成等方面的考核,是科学测评学生学习效果,反馈学习信息,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力的重要途径。本课程形成性考核由学习内容考核和学习方式考核两部分构成。 1.学习内容考核,主要看平时作业和课程实践, 占70%。课程实践通过观察学生设计、模拟组织活动,开展活动评价的情况等进行成绩评定。 2.学习方式考核,主要看学生参加课堂讨论情况、小组学习情况、到课情况及学习笔记情况等,占30%。 (二)终结性考试。 本课程终结性考试既重视基础知识、基本方法的考核,也重视分析能力、解决问题的能力等应用能力的考核,考察学生对幼儿园班级管理的知识、技能掌握情况。课程考核的命题,严格掌握在课程教学大纲所规定的教学要求和教学内容范围之内,试题要覆盖全部9个学习单元(章)。第一、二章,占试卷总分25%;从第三章到第九章分别占试卷总分75%。 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。其中形成性考核占课程总成绩的30%,终结性考试占课程总成绩的70%,终结性考核采用闭卷考试的方式,卷面满分为100分,两者合计即为课程学习成绩。五、教材及参考书教材:《幼儿园班级管理》 张富洪主编,复旦大学出版社2013年5月第2版参考教材:《幼儿园管理》张燕主编,北京师范大学出版社2006年3月第3版执笔:审阅: 日期:……年……月审定: 日期:……年……月
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