德育与教学理念,并以这“三大理念”引领“和爱”教育的实践与探索。我校“和爱”教育统领之下的管理理念是:“以人为本,以章为行”。学校管理必须着眼于服务师生,激励师生,发展师生。学校管理者必须加强与师生的感情沟通,打造团队亲和力的和凝聚力,营造民主、平等、和谐的人际氛围,形成一个能发挥人创造能力的环境,从而保障全体师生始终保持良好的情绪和工作状态,调动和发挥他们工作和学习的积极性。我校确立的德育理念是:“以和立德,以爱育爱”。为何要以和立德?“德”是人们共同生活行为的准则和规范;“和”是人与人之间和谐的关系。从社会维度看,正是人与人之间关系的存在与发展,才孕育了道德的产生,催发了道德的发展。从个人成长维度看,道德是在良好的人际关系中自然形成的,而不是靠道德说教灌输的。因此,营造和谐友爱的学校教育氛围,可被看作是德育工作的前提与关键。与学校管理、德育工作理念相吻合,我校提炼出的教学理念是:“德教一体,文道结合”。“徳”与“道”指品德、修养与审美品质;“教”与“文”指教学策略与教学内容。“德教一体、文道结合”的教学理念指的是学校在实施教育行为中始终不渝地将学生良好品德、健康人格与崇高审美品位的形成作为最高教育目标,而通过合理的教学内容安排与优化的教学策略设计来保障和达成这一目标。三、“和爱教育”特色课程课程是落实培养目标的实施蓝图,特色课程是保障特色教育的主要载体。为了使“和爱教育”能落地生根,近三年来,我校开发出了以“和爱伴我行”为主题的系列特色课程,全系列各分为低年级(一、二年级)、中年级(三、四年级)、高年级(五、六年级),每个年级均设置“和爱契约”“和爱校园”“和爱家乡”“和爱家庭”“和家班级”“和爱阅读”“和爱智慧”“和爱情谊”八个主题。前面的表格内容为我校“和爱伴我行”系列特色课程“八大板块”在低、中、高年级课程中的具体内容与要求。(作者单位:广东广州市白云区人和二小)
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