准确演唱。五、教学过程(一)节奏练习“模仿我”(学习节奏练习1)师:春天是郊游的好时节,花儿竞相开放,听!小兔子淘淘正在和山谷对话呢!(播放视频)师:同学们,山谷真的在和淘淘说话吗?生:回声师:我们一起用节奏的形式也来表现一下回声吧,注意最后两小节是同学们和老师一起拍击的。师:同学们,我们除了用拍击的方式模仿回声,还能用什么形式呢?我们用打击乐器试试怎么样?(双响筒、响板)我邀请刘老师一起合作,同学们可以选择其中一件乐器,和我们一起完成。学生活动:用双响筒、响板合作完成。(二)歌曲学习师:我们的回声把百灵鸟和布谷鸟吸引了过来,高兴地唱了起来,你们听。(播放音频)学生活动:聆听歌曲,发现歌曲中模仿回声的部分。1.学唱一声部(1)学唱“回声”部分师:让我们赶快也一起试试吧。同学们来做老师的回声。学生活动:随教师一起学唱“回声“部分教师活动:注意两个声部的连接要紧凑,可以用手势引导。随音乐和老师一起演唱随完整音乐,学生分两个声部自己合作演唱2.观察曲谱师:通过完整演唱,你们发现什么了?最后一句大家为什么没有跟着唱下来?学生活动:观察曲谱发现最后一句运用的是合唱的形式。教师总结:没错,歌曲最后一句运用的合唱的形式。3.学唱二声部(1)学唱一声部师:我们赶快把这一句学会吧,我们先来学习一声部。教师活动:弹奏钢琴教学学生活动:听琴学唱(2)学唱二声部师:再来学学二声部。合作演唱师:同学们能和老师合作一下吗?同学们跟着钢琴演唱一声部,老师唱二声部。学生活动:和教师合作演唱师:我们换过来试试。完整演唱合唱部分师:下面同学们分成两组,合作唱唱这一句。完整演唱歌曲师:歌曲我们已经学会了,让我们随着音乐试着唱一唱吧。师:同学们,演唱时两个声部要衔接紧凑一些,注意看老师的手势,我们再来一次。(三)课堂总结同学们,今天同学们用节奏合作模仿了回声,还学会了歌曲《嘹亮歌声》下课后和你的小伙伴一起演唱吧!
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