、态度价值观方面,学生要努力获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。六、教学设计题(共24分)1、在美术教学中板书的设计方式有很多种,如提纲式、图示式、综合式、板画等,请你选择其中的一种为《剪雪花》一课设计教学板书。(6分)2、美术教学提倡多元评价,请你从“作品的创意、画面效果、色彩的运用、思想的表达、情感的体验、进步的幅度”等角度,对学生的绘画作品《自画像》预设3条激励性评语。(6分3、根据所提供的线索,设计一份简明教案,字数200左右,含板书设计。(12分)课题:手工制作——漂亮的帽子年级班次:三年级(3)班教科书:小学美术课本教学时间:1课时2008年大同区小学美术教师考核试题(答案)一、填空题(共20分)1、教师的教、学生的学、主体。2、自主、探索研究。3、多元性。4、旦、净、末。5、湘绣。6、橙、黄、绿、青。7、原色。8、概括、简练、韵味。9、红色。10、齐白石二、单项选择题(共10分)1、C2、D3、C4、D5、C6、B7、B8、B9、D10、A三、多项选择题(共20分)1、CD2、ABC3、ACD4、BD5、ABCD6、BD7、ACDEF8、AD9、DBCA(一定要按顺序排列)10、CAB(一定要按顺序排列)四、判断题:(10分)1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、√9、×10、×五、简述题:(共16分)1、造型·表现,设计·应用,欣赏·评述,综合·探索。2、在知识与技能方面,学生要学习美术欣赏和评述的方法,了解基本美术语言的表达方式和方法,努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面,学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,体验美术活动的乐趣,尝试各种工具、材料和制作过程,发展美术时间能力。在情感、态度价值观方面,学生要努力获得对美术学习的持久兴趣,激发创新精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。六、教学设计题(24分)
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