力大比拼”的竞赛游戏,激发学生的斗志,明确地提出评分标准有效地引导学生往更好的作品去努力。10、只有实际操作才能检验学生的掌握知识的程度并且发现问题。五、编辑元件新课提升14、师:老师发现同学们的校园都很漂亮,但是呢,老师觉得要是花朵是五颜六色的,那就更美了,谁可以画出其他颜色的花朵呢?15、刚刚那位同学是改变了花朵的颜色,将红花变成了蓝花,但是我们不想原来的红花被替换掉怎么办啊?学生演示交流、评价11、展示五颜六色的花朵大大刺激了学生的视觉,学生的学习欲望立即被拉高,让学生上来帮助老师解决问题增加了学生的兴趣和动力,及时的反馈和表扬很重要。16、师小结:同学们都很棒,只要把红花元件直接复制命名为蓝花元件,就可以增加蓝花了。请同学们继续完善你们的校园。学生继续完成,增加花朵的颜色,美化校园12、学生迫不及待想要完善校园图,想要增加各种颜色和素材。六、总结17、今天你收获了什么呢?18、那么我们今天学了那么多,现在谁来总结一下元件的好处啊?19、师总结学生发言学生发言13、让学生回顾今天所学的知识点,帮助学生理清思路,罗列出具体的步骤巩固今天的知识点。14、最后让学生自己归纳学习元件的好处是今天的点睛之举,学生学了那么多元件的知识,要知道为什么要学习元件,为后面的flash的学习打下基础。教学反思优点:教学重点明确、教学难点有突破。思路清晰,学生学习目标明确,学习任务完成较好。在素材的运用上,选择了贴近生活的校园和学生容易使用工具绘制的花朵、太阳等,很好地结合实际并调动起了学生的兴趣。缺点:在学生实操的时候,给学生限定的时间不够,过早得收回来,使得学生没能更好地完成作品。本节课的小组合作学习不明显,学生当“小老师”的习惯还得好好培养。在总结本节课的知识点时由于时间关系是老师总结的,可以让学生先试着总结。在结束时要引出下次课的内容时应该是补间动画而不是形状补间动画,细节要注意。
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