作用。(一)校园文化主题常规先行、教学中心、环境育人。(二)文化环境1、美化文化长廊,让墙壁来宣传,让墙壁来说话。①教师办公室:张贴《中小学教师职业道德规范》、《名言警句》、“教风”及岗位人员职责。②功能室:张贴《管理制度》、《名言警句》,责任管理到人。③教室:张贴《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《名言警句》,教室黑板上方有学风主题词及国旗,后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。④楼道走廊:楼道张贴警示标语、走廊悬挂学生的书画作品。教室门口挂班级管理人、口号、荣誉。⑤学校教学楼栏:书写学校三风、办学目标等标语牌。⑥围墙文化长廊:绘制相关标语、壁画。2、绿化净化校园。结合学校实际,坚持经济美观原则,给每一棵树挂上“身份证”。3、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、学校网站、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设,为学生的学习、生活、活动提供条件。5、广播室、心理咨询室,做好课间广播宣传,弘扬好人好事;关心学生身心健康,重视对特殊生的诱导教育。四、实施阶段2011年:1、制订实施方案,提出任务和目标。2、专人负责,责任到人,对照落实。3、领导小组对实施情况进行第一次考核。2012年:1、进行校园、楼道、教室、办公室布置。2、各班主任自查,逐一完善。3、领导小组对实施情况进行第二次考核。2013年:1、召开经验交流会。2、领导小组对实施情况进行第三次考核。2014年:1、自查完善,巩固提高。。2、召开总结表彰会。五、保障措施1、成立领导小组,由总务处负责日常事务,处理帮助在开展活动中出现的亟待解决的问题。2、制定好年度实施计划,科学安排重点工作和重要活动。3、保障经费投入,按计划逐一进行。4、把活动考核结果记入本人业务档案。5、每学年召开一次经验交流会,总结好做法,好经验,寻找差距,探索路子。
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