艳的水彩来画,颜色宜深不宜浅。(2)先写报头,把报头写在自己事先设计好的位置,画上相应的图案,报头设计好后,再把整个版面上的图案,版面之间的花边等按自己先前设计好的位置画好,注意,在画这些图案和书写报头时,都要用黑色的碳素笔描边画出轮廓,这样的字和图,在填充颜色后才会有立体感,有层次感。(3)填充颜色,这需要孩子们有很高的审美观点,否则,同是一幅画,涂出来的效果却不一样,颜色的搭配,涂色的技巧,或浓或淡都很有学问,通过多年的观察,我发现同是一幅图,在不同孩子的涂染下效果截然不同,有的孩子会把图画涂得层次分明,活灵活现,还会把两种颜色调在一起变成更漂亮的一种色彩,对于一些不会涂色的,我们要给予指导,同时还要让他向别的孩子学习,逐渐培养他们的这种能力。(4)填充内容。在整个版面设计完毕后,就要填充文字内容了,以前我是让学生用特别细的铅笔,用格尺轻轻拖出一条只有自己才看得见的一厘米宽的格线,然后再写。现在我让孩子们用那种单格信纸或大笔记纸垫在底下即可书写,切忌在报纸上打非常清晰,甚至彩色的格线,那样报纸会显得很乱。书写时,每一版块内容的标题可写稍大些,为了醒目,还可用色彩鲜艳的水彩笔来写标题,然后填充内容,写在手抄报上的钢笔字不宜过大,稍小些比较好看,字与字之间的间距不宜过远,如果字写得太稀,看上去不美观,也使得报纸显得不丰满,在填充完字以后的报纸应没有太大的空白,应是丰满的,这样的报纸看上去就应该很美观了,既有丰富的内容,又不缺乏色彩。这些办报要求,是我近几年来总结的一点经验,说起来容易,做起来真的很难。并不是说有了这些要求,孩子们就能办出让人赏心悦目的报纸来,这还需要一个过程,还需要我们老师不懈的付出,精心地辅导,耐心的不厌其烦的引导学生,评析、展示他们出色的作品,教学生养成在生活中观察、积累,在观察积累中发现,在发现中有所创新,培养他们的兴趣,兴趣才是孩子们出色作品的起点。
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