导和课外辅导相结合,集体辅导与个别辅导相结合,增强辅导的针对性和实效性。(二)、辅导内容。解答问题疑难,培优补差,指导学习方法,指导完成作业,学习态度、方法、目的的教育。学校要为学生建立成长档案袋,记录形式可灵活多样。如:各种竞赛证书、中英文钢笔书法及美术、电脑作品等,及时记录学生的成长过七、教学研究(教育科研) (一)、两部要建立校本教研制度,教研活动每周一次,做到有课题、有时间、有地点、有内容、有记录,确定中心发言人,记录详细、认真;校教研组或综合教研组每周开展一次教研活动,重点解决遇到的实际问题。(二)、中小副校长必须带一门课,且有课时教案,及时了解课堂教学情况。校长、书记听课每学期不少于20节,且有、听课笔记;教导处(教研室)主任每学期听课不少于30节;任教不足三年的教师每周至少听课2节;其它教师每学期听课不少于20节。(三)、每学期每位教师至少讲一节公开课;名师、学科带头人或骨干教师每学期要上一至二节观摩示范课,发挥引领带头作用:及时评课、研究、交流,搭建教师成长平台。(四)、听课笔记要注明日期(年月日),记录讲课内容,对于每个教学步骤要有评价记录,最后对该节课要有总体评价,即优点和不足,提出自己的建议。不断提升教师的评课理论水平(五)、各教研组将每周教研活动记录以活页形式上交教导处(教研室)存档;学校领导每学期至少举办一次课改理论讲座,并存有讲稿;教师人人有理论学习笔记(小学每学期3000字,中学每学期5000字)。 (六)、教学分析和总结。做好学期教学工作分析总结,内容包括:教学任务完成情况,学生掌握知识情况,学生能力发展状况,主要经验,存在的问题和原因及改进的措施,写出经验总结或专题论文。(七)、学校每月检查一次教研活动,及时研究教研工作的过程性资料,期末学校对相关总结、论文进行审定、评比、表彰。对检查结果有记录。苍梧县沙头镇中平小学二00九年九月
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