低并不完全取决于他拥有知识量的多少,而是在于创新能力的提高,因而培养学生的创新精神和实践能力则成为素质教育重要的价值取向。张建文(初中英语):本次“国培计划”给我们一线教师提供了一个共同研讨学习的平台,充分发挥了新课改的思想,使我学习到在教学中要充分发挥学生的自主能力、合作能力、实践探索能力。让学生在活动中充分参与并动手操作。这种教育是发展个性,构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育,是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此,教师不仅在观念上要不断更新,而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和“传道授业解惑”者,转变为学生“学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者”,以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。陈春妹(初中生物):通过参加这次培训,总的来说,收获算是不小,网上学习的过程,也是我不断成长的过程,新课程关注学生的学习兴趣,讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题,学习过程中会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。我坚信:我研修、我进步、我快乐!王导(初中信息):走进了国培,听了专家的讲座,似迷途的航船找到了方向,感受到了国培的无限魅力。有时候,我觉得听课是一种享受、一种提升,在这个过程中,我们分享着教者的智慧,也享受着自己思考的快乐。专家的授课总是能让我对教学的认识更明确、更清晰。因此身为信息老师,我深感唯有坚持实践操作与学习,坚持网络研修学习,坚持博览学科其他领域知识,才能强化实践教学。“莫道人行早,更有早行人”,唯有踏踏实实研修每节课,认真做好研修工作,汲取他人之长补己之所短,长久维持,个人教育教学能力方能提升,教学之道方能一路畅通,教学之源方能“有源头活水来”,如此教学即可细水长流。报:海南省实施“国培计划”领导小组,县研训学校送:校内有关行政处室本期编审:加拥军耿仁亮
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