西吉水思源实验学校陈春秀学习目标知识目标:掌握民族精神的基本内涵;懂得民族精神对民族生存和发展的重要意义2、能力目标:培养学生善于思考、勇于质疑的能力和与人合作的能力,发展学生通过历史与现实思考如何弘扬民族精神的能力。3、情感、态度与价值观目标:体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用,增强爱国主义情感,主动践行爱国主义。教学重点爱国主义是中华民族精神的核心。教学难点民族精神与民族文化的关系。教学方法:自主探究法、小组合作探究法、小组竞赛法等。课前准备:1、教师收集学生列举的例子制作课件。2、指导学生分组合作,说明评价方案。教学过程教学环节活动内容设计设计意图导入新课老师设置情境:你心目中的民族脊梁有哪些?这些民族脊梁的身上共同体现什么精神?教学源于学生的已有认知,通过师生互动,拉近知识与学生之间的距离。探究活动一:领略中华民族精神的魅力。(中华民族精神的意义)1、播放视频《抗震救灾少年英雄》2、学生思考并回答:(1)、联系短片,你认为国歌能集中体现哪种精神?这种精神有什么意义?3、教师点拨、小结。通过分析少年英雄的事迹吸引学生的注意力。从而帮助学生理解、体验中华民族精神对个人、对国家的重大意义。探究活动二:理解和把握中华民族精神(中华民族精神的内涵)教师出示小组合作探究的题目2学生分小组讨论并展示合作的成果3、教师适时引导、点拨、释疑、讲解、小结。通过小组合作,理解和把握中华民族精神的内涵,落实具体的爱国行动,突出重点、突破难点并落实三维教学目标活动三:活学活用(巩固知识、培养能力)1、通过小组竞赛的方式完成练习。1、巩固知识2、培养竞争意识和团队意识。活动四:情感升华---挺起民族脊梁、做有为少年1、学生在班长的引领下朗诵《少年说》通过感人的朗诵震撼学生的心灵,是对前面部分理论的提升和情感升华,也是对学生提出的更高要求。小结归纳总结本课的知识框架。板书设计
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