毛……经常这样可以提高学生创作的积极性,促进学生去思考、去创作、去发挥想象,有利于学生创造性思维的培养。针对现阶段学校重文化知识的传授而轻学生艺术素养的培养及学生课业负担重,厌学情绪严重等现状,坚持上好学校艺术课能激发学生学习兴趣,他们动手实践与创新、想象力明显提升,内在潜质被充分的挖掘出来。尤其是过去一些学业成绩差的同学,一度失去了学习自信心,但在校本课程这块平台上,又找到了成功的乐趣,重新认识了自我,重新激发了学习上进的信心,上课时积极思考探究、回答问题的学生多了,厌学、不完成作业的学生越来越少了,学生的综合素质得到普遍增强。三、彰显艺术特色,提高教学质量校本课程的开发和利用为学校的发展带来了生机和活力。经过十余年的不懈努力,艺术教育成为学校一大特色品牌。在艺术教育的实施过程中,学校培养了一批在器乐、舞蹈、绘画、书法、编制、刺绣、棋艺等等方面有特长的教师队伍。学生的艺术素养得到了很大提高,在省、市、县举办的各类声乐、器乐大赛中,先后有三百多名学生获奖。学生器乐合奏《欢天喜地庆佳节》获“甘肃省首届中小学生艺术展演优秀奖;舞蹈《校园旋律》获酒泉市中小学生艺术展演一等奖。在全县第一至七届少儿声乐、器乐大赛中学校连年荣获城区儿童组第一名。2009年、2010年,在全县广场艺术节演出中,我校分获一、三等奖。近年来,学生的书画作品在各级各类比赛中获金奖946枚、银奖1533枚、铜奖1432枚、优秀奖890枚。学校也连续三年荣获集体一等奖,被中国教育学会、中国教育报社命名为全国“艺术教育先进单位”。学校计算机兴趣小组在全市举行的“融特杯”中小学生信息技术操作技能大赛中,荣获二等奖。同时,学校编写的校本课程《小学生思想道德建设操作指南》,在“全国小公民道德建设”活动评选中,荣获二等奖。学校教学质量稳步提高,在全县义务教育质量抽测和检查评估中,我校始终名列前茅,受到家长和社会的一致好评。
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