、读音及其缩写形式。2.学会使用when引导的特殊疑问句询问他人的生日和活动安排,并作出应答。教学难点12个月份单词的读音、拼写。教学过程设计师生活动设计意图Step1:Greetings.Greetthestudentsasusual.(师生日常对话帮助学生提高听说能力。)Step2:RevisionRevisenumbers0—31Step3:NewwordsShowthestudentssomepicturestoteachmonthvocabulary.(运用图片和对话教学月份单词)Step4:Taskin1a学生独立观察1a主题图,感知图中所呈现的谈论同学生日的语境。学生两人一组朗读图中对话,老师必要时给与语音方面指导。Step5:Listeningin1b学生读懂任务要求准备听力训练学生Listenandfinishthetask.3.核对答案。4.学生听录音跟读对话,模仿纯正语音语调。5.学生两人小组大声朗读1b对话模型,老师巡回检查。6.学生根据老师所给对话句型进行对话。1.日常对话问候,既能帮助学生提高听说能力,又能密切师生情感。2..通过图片复习学过的学习体育运动单词,让学生在当中去使用语言,激发学生学英语的积极性3实物或图片教学单词帮助生迅速建立起目标词的读音与实物和词义之间的联系,减少心译过程,提高学习效率。4.通过1a任务驱动巩固目标词汇。5.在具体语境中感知、体验、理解、目标词汇和核心句型.6.以听力训练和两两对话方式让学生认知1a中呈现的核心词汇和目标句型,促使学生听说读写技能全面、协调发展,达到整理语言,提升语言的准确性和思维逻辑的。Step6:SummaryStep7Homework.1.熟读并记忆本节课单词。1.与同桌一起练习1b中的对话,然后编两组新对话。(DE档熟读翻译抄写)7.课后延展作业,巩固新知,为后续的进一步拓展学习奠定基础。
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