言似乎都是那些一成不变的话,而这些话又都是非常不科学的,对孩子的新灵健康损害很大。比如,“你怎么这么笨?真是不可救药啊”,这是侮辱和谩骂;“不好好做作业,我就告诉你老师,让他收拾你”,这是威胁和恐吓;“你怎么还不做作业”,这是命令和谴责;“你看人家的孩子,学习不用大人操心,你总是要大人管,一点也不自觉”,这是贬低和批评;“像你这样不会有出息的”,这是挖苦和戏弄;“你要是妈妈的好孩子就好好背诵课文”,这是对孩子的情感敲诈;“你好好学习,我给你买李宁运动服”,这是收买和贿赂孩子;“你要想看电视,就把这张卷子做了”,这是和孩子讨价还价。如此等等,几乎成了家长教育孩子的口头禅,一成不变。所以,这些对待孩子的说话形式必须改变。 2.避免情感敲诈 所谓感情敲诈,就是利用亲子之间的感情因素向孩子提条件,甚至威胁孩子。这种做法除了吓唬一下孩子外,起不到任何作用。 面对孩子的学习和进步问题,家长应该抛弃感情敲诈的行为,以公平公正的心态对待孩子。例如,你答应给孩子买羽绒服,就应该真诚、坦率地告诉孩子:“无论你期中考试成绩怎样,天冷之前一定给你买,妈妈说到做到。”孩子要和排骨汤,无论孩子学习怎样,你都这样说:“只要你快乐,我们就做排骨汤。”不要把这件事与学习挂钩。孩子的学习好不好。与买不买羽绒服是没有直接关系的。孩子应该得到的,我们要无条件让他得到;孩子不应该得到的,我们也决不纵容。至少孩子在学习上存在问题和困难,父母不应该认为是孩子不愿意学习。孩子需要的是正确的指导和帮助,需要的是家长与老师的沟通。家长应向老师咨询,也可以亲子给他讲课,也可以给他请家教老师,最终把孩子的学习成绩搞上去。 实际上,如果我们改掉了情感敲诈的陋习,以后和孩子沟通时也不会那样累了,孩子也会减轻压力。心理学家说,孩子学习不好,80%来自压力。 四、当冲突发生时 亲子之间的冲突是难免的,在处理冲突时家长应该注意到以下几点:
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