学生的学习兴趣,使教与学形成良好的互动。因此,在教学实践中应力求无声的体态语和有声语言相互协调和相得益彰。④教师课堂礼仪的作用首先,良好的教师礼仪是教育教学顺利开展的保证。礼是相互的,你的礼值得让学生尊重,学生才会以礼你,认真听你的课。许多学生第一节课不是听老师讲课的内容,而是通过教师的言谈举止决定以后对这门课的态度,所以能否让学生对自己的课感兴趣,就看自己课堂表现是否得当了。为了让教学更加顺利,教师一定要有良好的教师礼仪。其次,良好的教师礼仪能够对学生起到较好的示范作用。对于一位学生来说,生活中除了接触家人以外,我想跟他接触最多的成年人就只有教师了。在平日与学生的相处中,我们发现,许多孩子的脾气不好多数与孩子的父母有一定的关系。仔细一想,我们对学生来说也是半个父母辈的人,接触久了,肯定会对学生产生一定的影响。因此,良好的教师礼仪就能够在学生面前树立一面旗帜,引导着学生做一些正确的事。毕竟,“近朱者赤,近墨者黑。”最后,良好的教师礼仪有利于教师树立威信。教师有没有威信,对于教学的作用是十分重要的。我们经常看到,同一个一个学生,有些教师的话他就愿意听,有些教师的话他就不愿意听。这就是教师威信。那些仪态端庄、举止文雅、作风正派、关爱学生的教师很容易在学生中树立较高的威信。而那些不注意个人仪容仪表、行为不检、对待学生不友善的教师只会让学生心里有一种不舒服的感觉,自然而然教师的威信也就不复存在了。总之,“身教重于言教”,教师在课堂上的一个鼓励的动作,一个微笑的表情,都会对学生产生极大的影响。作为教师,只有不断提高自己的礼仪修养、道德修养,严于律己,让自己以身为范,争取做一名新时代的文明教师。参考文献:《现代社交礼仪》作者:关彤出版社:中国社会出版社《校本教材-日常礼仪》豆丁网《教师礼仪》作者:金正昆出版社:北京大学音像出版社④《教师礼仪》作者:李兴国出版社:华东师范大学出版社
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