学校送教上门工作实施设计方案3

。承担“送教上门”服务的教师,要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案。4.要根据所确定的服务对象的情况,多形式地选择“送教上门”服务方式。5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括计划总结、学生基本情况、工作手册、教案,教学过程资料等。许家台镇中心小学2017年10月10日附件1许家台乡6-14周岁送教残疾儿童少年信息表序号姓名性别年龄残疾证号身份证号残疾类别残疾程度家庭住址监护人联系电话备注1王思彤女1312022520041125016232120225200411250162言语二级许家台乡小米庄3区3号赵金锭1351291100210022张元哲男612022520110606003352120225201106060033智力二级许家台乡许家台村6区22号张迎杰1351247329517023姜珺男1212022520050119015931120225200501190159言语一级许家台乡桃庄孔令军138206063561103蓟州区送教服务工作相关人员信息一览表许家台镇乡(义务教育阶段直属校)镇乡总校长姓名联系电话镇乡分管领导姓名联系电话张祥东13920403783刘德弟13116120136送教学校校长姓名联系电话送教教师姓名联系电话工作单位王建良13820409806于洪波13752766826许家台镇中心小学赵胜13920874997许家台镇中心小学任国栋13821351567许家台镇中心小学王聪颖13821715832许家台镇中心小学焦小明1351246059许家台镇中心小学郑赛楠18522632668许家台镇中心小学单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。