德、能、勤绩四个方面全面评估,考核量化成绩与教师的年终首页上一页4下一页尾页福利、评先树优、职称晋升直接挂钩。2、学生评价重过程。加强教学过程质量抽测与考核。XX年我们对考试学科进行了三次质量抽测,对考查学科进行技能性考核。这样大大提高了教师在上课的同时不忘及时复习,有利于学生对知识的巩固。同时,我们制定了《小学生评价制度》,通过学生成长记录袋,实施发展性、多元性、激励性评价。重视教学过程的质量管理,抓好单元形成性自测和学期终结性检测,要求教师全批全改,及时反馈补偿。六、?成绩与不足一年来,在县教体局和镇党委政府的正确领导下,全镇各小学齐头并进,教学教研水平不断提高,取得了可喜的成绩。XX年,在全县教师讲课比赛,我镇参赛教师获一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名。并有2名教师获Z名师荣誉称号。另外有多名学生艺术作品在县艺术节上获奖。一份耕耘,一份收获,良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过,我们也清醒地认识到工作中存在的不足。教师年龄老化,难以适应课改工作的需要;教师负担过重,无法静心研究备课;学校资金不足和外部环境等一些突出问题阻碍了我校的发展。但我们将更加务实的工作,争取工作再上新台阶。同时恳请各位领导在评估过程中多支持,多提宝贵意见,以便更好的搞好教学教研工作。七、?对今后工作的设想目前,我校尚有一些不足。主要有:多功能室亟待装备;学校操场急需篮球架等设施;多媒体教室需要装备。下一步,我们将积极向上级汇报,争取村队支持,尽快充实学校的现代化教育教学设施。“回首拼搏路,花香满径来”,在上级的正确领导下,在全校师生的共同努力下,我校教育教学质量逐年提升,是莒南县遵纪守法模范学校、莒南县文明单位。我校全体教师将进一步学习实践科学发展观,以“面向全体,因材施教,服务当地,培养特长”为宗旨,深入实施素质教育,努力为人民群众提供优质教育教学服务!谢谢乐成中心小学首页上一页2
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