都翻过一遍才找到答案的话,能得到及格都已经不错了。第二,考试的特殊性质和特殊的心理作用也不可能给考生带来任何有利的因素。如果平时不注重基础知识的积累,那在考场上只有更多的紧张成份。第三,如果平时不注重对历史的解题能力的训练,那么到考场上的考生面对应该可以得到满分的题目还是只可能得到80%或90%左右。所以我们在平时的课堂教学上,要踏踏实实上好新课,使学生能够真正掌握历史事件发展的有关背景、过程、内容、性质等等这些最基础的知识。当然,还要注重历史的复习指导工作。2、熟悉教材,注重梳理。关于历史的的复习,教师必须教会或帮助学生动手梳理古今中外的历史知识,把这些按历史发展的阶段、顺序,以点带面。以面连线,形成点、线、面立体式的知识结构。把握历史发展的基本线索,分析历史发展的基本特征和规律,为综合能力的培养和提高打牢基础。做好这一环节,也是得十分熟悉教材,因为不熟悉教材的话,学生就会不知道这个知识点的大概位置,临考的时候才匆忙翻书,还是会出现前边已经出现过的不良反应,造成遗恨终身。二、学会积累有效的答题方法,提升答题能力历史科虽然是开卷考试,但是试题具有开放性、创新性,而且一般设出的问题也是很高超、新颖;同时,答案也不是惟一的,是多元化的,在课本中都很难找到现成的答案。因此在平时的上课过程中,我们就应该注重答题方法的积累,并在平时的训练中通过试题的设置,有意识地培养学生的答题能力。答题习惯的养成重在平时,习惯的力量是巨大的。因此在平时就注意纠正学生错误的答题习惯,用中考的标准要求学生,抓关键词,答题字迹要工整、要点要清晰,回答问题分层次,长此以往,学生的好习惯一定会养成。平时功夫做足了,考试时才有有好的表现。平时训练时也要有意识的培养学生的答题技巧。譬如题目中提到根据材料回答下列问题,那务必回去看材料,答案就隐藏在材料中。再如根据给定分值,写答题要点,可以避免漏答现象等答题小技巧。
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