育案例、教育反思和教育论文。4、?经验总结法。坚持理论与实践相结合,不断总结研究成果,进行阶段性小结,及时调整、完善研究方案。9.可行性分析及完成本课题研究任务的保证措施1.有专业引领本课题有各级主管部门规范、有序的指导,有良好的管理保证和学术支持。2.实验有一定的研宄基础本课题是在实验取得了阶段成果的前提K,参照了国内外优秀的教育思想,结合当今教改实际、我校实际,重新补充、修订后提出来的,实验有取得成功的良好的研究基础。3.课题组全体成员有着扎实的教育专业水平和科研水平课题组全体成员具有崇高的敬业精神和满腔的工作热情,以及良好的师德风尚,愿意为课题组付出自己的努力。4.有一套完整的组织机构提供保证学校领导高度重视教科研工作,为课题实验的必要经费开支奠定了坚定的物质基础。主动为课题实验提供各种便利条件。外出学习、购置实验资料等费用全部报销,学校提供了优先发展的机会。这些都提供了有力的保障。10.预期研宄成果(阶段性成果、最终成果的成果形式及预期完成吋间)本课题预期阶段性成果:(1)各年级段学生阅读情况现状调查分析,成果形式为调查报告,完成时问为2016年3月(2)各年级段的中华诗词库的建立,成果形式为文集,完成时间2016年4月(3)低年级实验研究总结,成果形式为论文,完成时间2016年11月(4)中年级实验研究总结,成果形式为论文,完成时间2016年11刀(5)高年级实验研究总结,成果形式为论文,完成时间2016年11月(6)各年级段学生中华诗词诵读学习效果检测评价方法,成果形式为研究论文,完成时间2016年11月本课题研宄的最终成果:(1)中华诗词进校园的活动实施策略的研究报告,成果形式为研宄报告,完成时间2017年6月。(2)建立各年级段的中华诗词库,完成时间为2016年4刀。(3)知识竞赛材料汇总,优秀诗词读书笔记,读书征文,案例集,论文集,完成吋间2017年6月。
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