进行表演,并组织评奖,激励全校师生作好武术全面普及工作。在学校各种大型活动中纳入普及武术的相关活动,让我校武术特色深入到教师、学生与家长之中。2.专业武术训练,突出学校重点武术成果。(1)根据现有师资,扎实开展套路、太极拳的训练,保证训练顺利实施,提升训练质量。(2)建设一支合理的运动员梯队,以保证武术尖子人才的脱颖而出。(3)积极参与各项武术竞赛活动,并力争在各项竞赛中获取优异成绩,为学校争取荣誉。3.教师太极拳的培训,首先以体育教师和太极拳爱好者为主,作为一级培训,然后逐步开展以年级组为主的所有教师二级培训,时间为早上第一、二节课,没有课的教师进行培训。(三)构建学校武术教学的完整体系,承载武术特色发展。邀请区内优秀的武术教练与体育教师共同研讨制定学校武术教学体系。武术教学体系制定过程中应充分考虑到学生的年龄特色与学校现有师资水平状况,与各校开展武术普及活动的实际情况紧密结合。(四)建立完善监督、评价与激励机制,推动武术特色发展。1.教师武术基本功考核评价制度。本制度侧重于对学校体育教师武术基本功的考核,于每学期期末对学校体育教师进行考核。制度中应有明确的奖惩细则,以督促体育教师自身武术基本功的提升。2.学生武术基本功考核评价制度。本制度侧重于对学生武术基本功的考核,考核的内容主要为简单武术套路,学生武术基本功。考核纳入学生每学期期末体育考试之中,由任课教师进行评价打分。3.武术教学常规考核评价制度。本制度侧重于对专业武术教练和体育教师开展武术训练与教学实施过程评价考核。学校负责武术特色实施的领导组织相关人员开展此项考核工作,考核采用定期检查与随机抽查相结合的形式进行。4.发展学校武术特色的激励制度。本制度侧重于对学校发展武术特色过程中的优秀团队与个人实施奖励。如武术竞赛优秀年级与班级、武术教学先进教师、武术特色发展工作先进个人、优秀武术教学案例与论文、个人武术获奖等。
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