3-6周岁幼儿学习与发展指南)学习记录培训时间11.10培训地点多功能教室参加人员全体幼儿教师主讲人李春凤培训内容三、社会培训记录社会幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。(一)人际交往目标1 愿意与人交往目标2 能与同伴友好相处目标3 具有自尊、自信、自主的表现目标4 关心尊重他人(二)社会适应目标1 喜欢并适应群体生活目标2 遵守基本的行为规范目标3 具有初步的归属感培训效果评价嘉童幼儿园教师园本培训(3-6周岁幼儿学习与发展指南)学习记录培训时间9.27培训地点多功能教室参加人员教师、门卫主讲人李春凤培训内容四、科学培训记录幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。(一)科学探究目标1 亲近自然,喜欢探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象(二)数学认知 目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2 感知和理解数、量及数量关系目标3 感知形状与空间关系教育建议:1.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。2.丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题。培训效果评价嘉童幼儿园教师园本培训(3-6周岁幼儿学习与发展指南)学习记录培训时间11.24培训地点多功能教室参加人员教师、门卫主讲人李春凤培训内容五、艺术培训记录艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。(一)感受与欣赏目标1 喜欢自然界与生活中美的事物目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品(二)表现与创造目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现教育建议:创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。2.营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。目标2具有初步的艺术表现与创造能力教育建议:尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。培训效果评价
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