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科学课小学四年级上册《食物在体内的旅行》教学实录

上传者:苏堤漫步 |  格式:doc  |  页数:7 |  大小:65KB

文档介绍
?让我们一起来看看课件。继而,我又来到了一条长长的“迷宫”,在穿越迷宫的过程中,不时有水滴下落,我的身体也在渐渐消失。师:同学们看看,来到了哪儿?出示小肠图片生:小肠。师:食物进入小肠后,小肠也会有自身的一种消化液,这种消化液叫什么? 生:肠液。师:我们就叫它小肠溶液,食物进入体内后,经过各种消化液的消化,接下来,食物将会怎样? 生:被人体吸收。师:对,我们消化了半天后,就是为了把食物吸收掉。老师让大家看看,小肠强大的吸收功能。师:同学们看了资料后,想想看,小肠吸收靠什么? 生:小肠绒毛。师:小肠绒毛最大的特点是什么? 生:面积大。师:同学们说得都很好,小肠有很大的吸收面积,营养基本上都会在小肠内被吸收掉。那么,整个苹果进入后,是不是整个都被吸收呢? 生:不是,还有一些废渣。师:剩下的废渣将去往哪里? 生:大肠。师:同学们的回答都很正确,被人体吸收过后的食物残渣进入大肠,我们的大肠兄对这些食物中的剩余水分进行再利用。但营养基本上没有了,所以我们的大肠兄经常要生气,为什么营养都让小肠兄吸收掉了呢,我只能收到些剩菜呢?大肠生气了,大家想想看,会怎样?全体学生嬉笑起来,听课老师也面带笑容。生:会排便。师:看来同学们对大肠生气的情况,都比较熟悉了。好,食物残渣在大肠停留一下后,最后怎样了? 生:排出体外。师:好,让我们一起来看看,食物在我们体内的旅行过程。(指板书) 生:口腔——食道——胃——小肠——大肠——体外师:在经过的这些器官后,又添加了各种消化液进行消化。同学们对人体消化的过程都很清楚了,肠胃作用也很清楚了,相信大家也知道该如何保护肠胃了。师:大家能不能用连线的方式把消化器官的作用连起来呢?我们连一连师:这节课我们了解了肠胃以及如何保护肠胃,又通过具体的表演来让大家明白什么东西会伤害到肠胃,希望通过这一节课的学习,大家在以后的生活中都能保护好自己的肠胃。师:出示健康饮食歌谣

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