和本领愈大,就为非作恶愈大”。学习知识是服务社会的手段,是工具性的,而学会做人是立身之本,是根本性的。如果重智轻德,学生就会片面发展。这样的学生就会有智商没有智慧、有知识没有文化、有文化没有修养、有欲望没有理想、有目标没有信仰,最终是有青春没有热血。树木易树人难,作为“传道”师者来说必须树立现代德育理念以尊重、理解、信任强大精神力量去感化、昭示、熏陶、诱导、影响学生,最终达到立德树人的目的。随着社会的进步,教育的不断改革,教育对教师教育教学上的要求也越来越高。读完这篇文章后,我自己对的今后的教育教学方法有了更加明确的方向。我会在今后的教育教学中营造良好教学氛围,创建新型师生关系,“解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的时间,应该象尊敬朋友一样尊敬孩子”,不但要重视教师的主导性,更要重视学生的主体性,认真诚恳对待每一位学生,以心感心,以情得情,消除学生自卑、畏惧的心理障碍,使课堂成为师生共同成长的乐园。我要改变以往对学生的不信任,变我说为放手让学生大胆的发表自己的想法,让学生成为课堂的主体。在今后的教育教学中,我会更加注重激发学生学习兴趣及学生学习能力的培养。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是教学活动中最直接最活跃的意向心理因素,有了兴趣就会提高学生的学习效率。我会在课堂教学中提供创新思维时空,在学习上尊重学生的自主选择,特别要创造一些让学生自主选择的条件,如提出“这个字你想怎么记”、“这段话你准备怎么读”、“学习这篇课文时,你想提醒大家注意什么”之类的问题。设计练习题时要设计出便于学生创新思维的题目,让学生根据自身的层次去选择、去创造。教育关乎为国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。我们将努力做好立德树人,让每一个孩子都能成为有用之才。只要我们持之以恒地进行“有效创新备课”,定能在教学中迸出智慧的火花,有效地提高我们的课堂教学水平。2014年05月28日
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