的情绪来唱。师:我们一起来试试生:……师:第二句游戏开始了,一个小朋友蒙上了眼睛其他小朋友找地方躲起来,躲的时候要怎么样啊?生:轻轻的、蹑手蹑脚的师:那么第二句呢要比第一句唱得稍微轻一点点。师:大家试试生:……师:后面四个小娃娃呢,他们哪个的音最高?生:春娃娃师:春天是个万物复苏的季节,春娃娃是个顽皮的小娃娃,所以它唱得最响亮师:我们唱一唱春娃娃这一句生:……师:那夏娃娃呢?生:比春娃娃低一点点师:很好,因为夏天十分炎热,人们都躲到草帽下去了,所以要比春天低一点点。师:大家来试一试生:……师:秋娃娃呢?生:更低一点师:秋天到了树叶从枝头落下,秋风轻轻一吹它又飞舞起来,就像秋娃娃唱的这句歌词一样,有一个小尾巴。师:听老师来唱一唱师:我们一起试试生:……师:那么最低的是?生:冬娃娃师:冬天很多小动物都要冬眠了,所以要唱得很轻,不要打扰到它们。师:来,让我们来体会一下生:……师:同学们唱的真不错,能不能完整的把这首歌曲演唱一遍呢?生:……师:下面就请同学们拿出最好听的声音和最饱满的感情一起来唱一唱!演唱的姿态呢,准备。生:……师:同学们充满激情的声音真不错。师:我们能跟着伴奏演唱一遍吗?生:……师:好,我们一起来试一试吧!(三)创编活动歌曲唱熟练之后进行创编活动师:同学们想一想,春娃娃躲在花丛中,如果用肢体来表现花朵是什么样的,谁来做一下?生:……..师:夏娃娃躲在草帽下,草帽怎么来表示呢?生:…….师:谷堆堆呢?生:…….师:棉褂褂呢?生:…….师:同学们表现得非常好,接下来我们一起来玩捉迷藏的游戏好不好?生:好师:下面请同学们跟着伴奏来边唱边表演!(四)课堂小结师:同学们,你们觉得四个娃娃可不可爱,四季的景色美不美呀?生:美师:如果想让四季的景色始终那么美的话我们要怎么做?生:要保护环境师:说得非常好,只有我们从身边的小事做起,每个人都来爱护环境,四季的景色才可以永远那么美!
全文预览
