微课设计作业

lemsinEnglishstudy.教学过程教学环节与时间教师活动学生活动设计意图Step1(5分钟)Talkabout2aT:whatgoodlearninghabitscanyouthinkof?makealistanddiscussthemwithyourpartner.Talkabout2aListsomelearninghabitsandshow.Discusswithclassmates.让学生不仅练习口语交际,而且为2b的学习做好准备。Step2(15分钟)Askstudentstoreadthepassagein2bquickly,findsomeimportantexpressionsreadthepassagein2bquickly,findsomeimportantexpressions为阅读扫清障碍,进一步巩固所学词汇。Step3(15分钟)Askstudentstofindtheanswerstothequestionsin2c.Answerthequestionsin2c.完成任务,巩固重点短语词汇。Step4(5分钟)Finish2dmakesomesentenceswiththewords.Finish2dmakesomesentenceswiththewords.在作业中再次复习词汇。板书设计BlackboardDesignWhatgoodlearninghabitscanyouthinkof?.bebornwith天生的,与生俱来的learninghabits学习习惯Payattentionto注意,关注connect...with连接,沟通创新点说明(重点突出其创新之处,分析与以前教学设计的不同)让学生自己找出重点短语和句式,让学生回答问题,以及造句都是复习巩固新学词汇的好方法。以前只是用灌输式,学生印象不深刻。新的方法起到好的效果。