长的带领下开展组织学习和讨论。如果可以让每位教师都有组织的机会那么教师在学习上相信会做出更多的努力,因为把教研活动的组织教导每位教师手里,那么教师要组织好这个活动就会思考和寻找关于此次教研的大量资料,从而学会更多的东西,新鲜知识的自我习得也就会广泛。五、增加教师教育教学交流学习的机会交流是学习和获得新知识的重要途径,同时也是发展口语交际和社会适应能力的一个重要过程。幼儿园教师每天要面对的不仅仅是孩子还有孩子的家人,无论是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨还是哥哥姐姐几乎全部都要接触,那么如何与他们交流、如何将自我的教育教学让家长理解支持,怎么说服家长支持自己的工作。除了平时展现在家长面前的成果外舅需要教师专业知识的表达,教师之间的交流学习部仅可以让教师教育教学水平提高还有助于教师专业知识的表达。这就等同于销售,销售让客人心甘情愿买你的商品,而我们只是要让家长心悦诚服的理解你的工作。所以教师之间多进行教育教学的交流,多给教师展示的平台那么一切问题都可以引刃而解。六、不断学习增强自身的专业素养古话说“活到老,学到老”。人活在世上只有不断的学习才能寻找到生活的乐趣,才能不和生活脱节,才能融入年轻人的世界。如果我们总是在工作中挖老本,没有创新就会慢慢的与社会脱节,特别是幼儿教育。幼儿教育的孩子的启蒙教育,孩子从这里开始认识世界、了解大自然,如果作为引导者的我们来说思想都停留在老式的教学上那么如何让孩子去适应这个飞速发展的现代社会呢?所以作为幼儿教学工作者,我们首先就应该有接受新鲜知识和不断学习的本领。总之:农村学前教育大发展才刚刚开始,我们如开始就做好那么接下来的每一步才能稳定又踏实。从教学抓起,让幼儿感受到在游戏中学会生活,在游戏中学会学习,在游戏中学会与人相处,在游戏中健康成长······这是我们幼儿教育工作者的责任,同样也是我们的梦想。相信农村学前教育的明天既辉煌又灿烂。
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