家的本。Р 通过案例,我们应读懂培养孩子不仅要使其有较高智力,而且要有健康体魄,更要有孝心孝德。既要开阔幼儿视野,丰富幼儿生活经验,又要积累幼儿知识经验,更要培养儿童的生活技能和生存本领,这样儿童才会尽快适应社会环境。Р 4培养儿童良好的习惯Р (1)制定计划。如一日计划、周末计划、节假日计划、寒暑假计划、作息时间计划、学习计划等。Р (2)形成良好的时间观念。家长给幼儿准备一个小闹钟或一块玩具电子表,亲子共同约定时间,按时入园、不迟到、不早退,家长模范带头,并督促孩子自己听闹钟起床、上学和睡觉。Р (3)形成习惯。学会自己穿脱衣服,整理书包,并摆放整齐。认识课本、文具,说出它们的名称,学会分类整理,并爱惜文具。学会看课表,知道当天的学习任务,回家认真完成家庭作业和其他任务。养成正确的写字姿势,做到三个“一”,即手指离笔尖一寸、眼离书本一尺、胸离桌沿一拳。学会自我保护,遇到困难能求助,知道拨打求救电话如119、120、110、112。遵守纪律:上幼儿园不迟到、不早退、不随意请假,坚持出勤;上课按时到,举手发言,不讲小话,不做小动作,不随意离开座位;活动中学会等待,排队有序。遇到挫折不低头,想办法,求援助,有信心,不放弃,直到解决难题为止。学会生活:建立良好饮食习惯,每天定时吃早、中、晚餐,每餐不挑食,不偏食,不暴饮暴食,更要多喝白开水,多吃水果蔬菜,少吃零食、冷饮。榜样示范,身教重于言教,说教不如行动。家长应注意不对儿童说这些话语:“你怎么这样笨!笨蛋!怎么养了你这个儿子!你真的没救了!你敢顶嘴!……养你这么大,我有太多的不容易,真后悔生了你!”Р 孩子的健康成长和全面发展是父母“夸”出来的,“你能行!”“你真棒!”“你成功啦!”是家长和教师赏识、尊重孩子的表现。在入学前的这一年里,家长、儿童和幼儿园的老师应共同努力,做好幼小衔接工作,为儿童顺利适应学校教育打好基础。
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