年人保护法》青少年儿童的合法权利有:1.生存的权利2.安全的权利3.受教育的权利4.受尊重的权利5.人身自由的权利4.童年期、少年期和青年期的学生具有不同的年龄特征,针对他们的教育侧重点也不同,请根据这三个阶段学生的年龄特点,谈谈对他们的教育应该注意哪些方面?答:童年期学生的教育把学生的健康和优质增强作为主要任务开展丰富的集体活动,立体地培养学生正面的鼓励为主锻炼孩子的意志品质加强对学生道德品质培养的实效性少年期学生的教育教师要针对学生生理变化,加强青春期教育注重学生的独立自主意识,培养他们自我教育的能力为初中生创造丰富、健康、良好的文化环境青年初期学生的教育引导学生全面提高素养,为未来成长打下基础教育学生正确地处理个人与社会的关系,走好人生之路引导他们学会与异性交往,正确地处理恋爱与学生的关系。三、案例分析 案例1: 赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深知伟大的人民教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后,一心扑在教学上。为了解和接近学生,以便取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧,不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师有偏向。为此,赵老师非常苦恼,几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题: ⑴请根据教育学的有关原理,指出赵老师工作的主要问题在哪里?⑵试结合教师专业素养的理论观点,谈谈如何改进赵老师的工作。 答:赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的,立下的志愿也很好,但他为了取得学生的依赖,几乎对学生的各种愿望都是有求必应,这种做法严重违反了德育的基本原则,德育要方向性与现实性相结合,严格要求与尊重信任相结合,才能获得良好的效果,
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