料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。5•计算机教室解说:(1)设备、设施配备情况,(2)课程开设情况,(3)生机比达标情况,(4)活动开展情况。查看:(1)看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置(制度、学生作品、活动照片等)。看消防器材。(2)资料建设:查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。6•图书室(藏书室、阅览室)解说:(1)设备、设施、图书配备情况,(2)达标情况,(3)活动开展情况(借阅方式)。查看:(1)看图书室开放时间安排、环境布置(制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等)。(2)资料建设:查图书登记、管理制度、借阅登记资料;查1%新增图书登记表、对比统计表;查读书活动开展情况资料。7•多媒体教室(班班通)解说:(1)设备、设施配备情况,(2)活动开展情况(大型活动)。查看:看管理制度,看活动成果展示,看消防器材。班班通要查看:管理制度,班班通使用记录。记录要全(除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学),使用率要高。注意班级文化建设,有个性有特色。守儿童之家解说:(1)设备、设施配备情况,(2)昭守儿童数,(3)活动开展情况。查看:(1)拨打亲情电话(长途是否可以接通);看留守儿童之家开放时间;看人员分工表、结对帮扶情况;看设备设施(活动类、生活类)看环境布置(制度、学生作品、活动照片等)。看消防器材。(2)资料建设:查设备设施登记资料;管理制度;查通话和网络视频记录;查留守儿童成长记录;结对帮扶情况;查工作计划总结、活动开展情况资料。9•心理咨询室解说:(1)设备、设施配备情况,(2)活动开展情况(精彩案例)。查看:(1)看人员分工表(资质);看环境布置(制度、活动照片等)。(2)资料建设:查设备设施登记资料;查心理咨询资料;查个案资料,查工作计划总结、活动开展情况资料。
全文预览
