剪、搭、夹等动作)生活习惯能在老师的指导下独立完成进餐、入睡等生活环节的各项要求,初步养成良好的卫生习惯。情绪在日常生活中清晰稳定。能表达喜、怒、哀、乐等情绪,并初步学会控制自己的情绪。语言表达听能安静的倾听别人说话,明白老师和同伴所表达的意思。喜欢听故事,愿意和别人交谈。说能在日常生活、教学活动、游戏活动中说普通话、和老师同伴交谈,声音响亮。愿意用语言表达自己的意愿,初步学习描述事物的特征。认知发展认知能力想象力较丰富,对简单的问题能进行判断。数能认识10以内数的点数;数、卡、物的匹配;认识数字1-10;掌握梯形、椭圆形的特点;知道今天、明天、昨天的时间概念。常识学会观察事物和四季的变化,感受大自然的美。认识常见的动植物。了解每年的重大节日。学作能力学会使用简单学具、操作活动材料。会使用3种以上的工具和材料制作简单的物品;学会爱护、整理物品的习惯。艺术活动能力表现力能随音乐节奏有表情的唱歌、律动,有一定的表演欲望;较能分辨音的高、低音;会跳简单的舞蹈,能参加简单的表演游戏。能用美工材料和自然物通过涂、画、折、贴、剪等方法表现简单的事物形象。感受力喜欢参加音乐和美术活动,能感受其乐趣。会用点、线和简单的形状表现生活中熟悉的物体。社会性发展社会性感情对父母及其他人热情有礼貌、懂得关心别人。喜欢幼儿园生活,乐意参加集体活动,能和同伴友好相处。初步形成集体荣誉感;自我意识在成人的帮助下,愿意学做自己能做的事。在成人的鼓励下,遇到困难能动脑筋想办法。社会性意识在成人的提醒下,能够遵守班级常规和公共场所的一些规则,懂得简单的道理。英语、电脑培养幼儿对英语活动的兴趣,会使用简单的日常用语及礼貌问候语。学会几首儿歌或律动,能听懂简单的英文故事。简单了解计算机的基本知识及操作;能熟练的操作鼠标和上下左右键;并能根据语音提示基本完成操作程序。测评评价:很好完成A较好完成B基本完成C不能完成D
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