要我们发自内心地敬畏规则教学环节教师活动学生活动设计意图三、维护与改进规则活动三:小组合作护规则PPT出示一组图片和文字,反映生活中不遵守规则的行为,请同学说说生活中还有哪些类似的行为?面对这些行为,旁观者是怎么做的?如何改变生活中存在的现象?学生小组讨论后,回答得出:我们要坚定维护规则。教师总结:维护规则,一方面要从自己做起,另一方面在保证自身安全的前提下,要提醒、监督、帮助他人监督遵守规则。拓展:(通过前不久一个学生劝要排队遭受爆打)出示劝导的技巧,要有理、有礼、有节。(过渡)规则不是一成不变的,我们还需要积极改进规则。课前搜集一些被改进或者废除的法律法规,课上思考回答为什么会有这些变化?学生通过《慈善法》的产生和发展得出:我们要积极改进规则,一些原来没有的规则,需要制定。学生通过全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律,得出:一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。学生通过现在为什么放开“全面二孩”政策,得出:一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。最后老师出示材料让同学思考面对“面向社会公开征求意见建议”,我们青少年应该如何做?得出:我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流,寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。板书:维护与改进规则理解我们要坚定维护规则理解我们要积极改进规则我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流,寻求共识,积极为新规则的形成建言献策教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结请同学们结合思维导图,盘点自己都有哪些收货。总结本课所学,进一步理解遵守社会规则课后拓展请以“社会规则,我遵守、我践行”为主题办一份手抄报或者利用假期时间做一次文明交通劝导员,记下心得体会,写一篇字数不少于200字的小文章。回归生活,学以致用板书设计遵守规则1、自由与规则不可分2、自觉遵守规则他律和自律、内心敬畏3、维护与改进规则
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