的内恶和可怕,和渔夫在这样可怕的魔鬼面前都能镇定的用智慧战胜魔鬼起到衬托作用。而这篇课文的叙述中,运用最多的是对话描写。全文25个自然段,渔夫和魔鬼的对话竟有21段,可见对话在文章中占得比重之大。渔夫和魔鬼的鲜明个性就是在者许多的对话中来,因此指导朗读这些对话对学生体会人物内心,理解课文存很大作用。故事情节曲折,叙事条理清楚,结尾含义深刻。五、课时安排:精读课文?2篇?4~6课时略读课文?2篇?2—3课时语文园地八?3—5课时永安路小学语文教学导学案课后反思:本课教学是按照运用插图和老师的导语进入诗境一理解词句、想象画面一吟诵诗词、体验诗情来进行。学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受,感受南方自然风光的美。在学习《忆江南》这首词时,拓展了另两首,学生对这首词的了解更深入。在理解词义的基础上,通过创设情境,让学生分角色,在对话中巩固词义。永安路小学语文教学导学案课后反思:本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。读完全文,学生体会到桂林山水的美。永安路小学语文教学导学案课后反思;启发学生谈谈学了本文后的收获,在相互交流对话中加深对课文的理解。永安路小学语文教学导学案永安路小学语文教学导学案课后反思:孩子们能正确、流利、有感情地朗读课文,体会叙事条理清楚、首尾相照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。永安路小学语文教学导学案课后反思:孩子们了解故事内容,体会做人要讲宄认真,讲宄实在的道理。永安路小学语文教学导学案课后反思:能有感情地朗读课文,复述课文。体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物的形象永安路小学语文教学导学案永安路小学语文教学导学案课后反思:树立尊重自然规律的意识,激发认识和探索自然规律的情感。永安路小学语文教学导学案课后反思:了解黄河的变化、变化的原因及可以采用的防止水土流失的方法。树立环保的观念。永安路小学语文教学导学案永安路小学语文教学导学案
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