代好些,产生了资本主义萌芽,可这经济基础也仅仅是个萌芽而已,还不能承受科学技术这根枝条。2.3思想禁锢。2.3.1封建的科举制度的限制。科举制度是我国古代一种古老的高考制度,是莘莘学子步入官场的敲门砖。而明朝自朱元璋而起的八股取士更是为这种严格的高考制度又加了一重枷锁。当时的学子们的考试科目分为三场,第一场考经义,也就是四书五经,第二场考试实用文体写作,第三场靠时务策论,其中最重要的就是经义,这是取士的关键。不过当时的考生不用像我们这样复习很多内容,他们只用背好四书五经就好了,因为考试内容只能出自四书五经。可是考试写文章时却是有规定的格式和字数的,多一个字少一个字都不行,格式也都是一模一样的。这让我十分佩服丘浚、于慎行等明朝中举的文学大家,在这样苛刻的条件下还能写出好文章来,实在是厉害。再者,对于考官和考生来说,考题也是一个令人痛苦的存在。科举时考题既要出自四书五经,又不能和往年的考题重复,是以考官往往从书中断章取义挑些自己也看不懂的字句出题。连考官都不懂的题目,考生又怎么会明白呢?只好一通乱写。当然这样也有一个好处,就是所有人都不会写跑题,因为考官也不知道出的题是什么意思。而这样选拔出来的考生,大多是一副书呆子模样,这样的“人才”,如何能发展科学技术?2.3.2海禁的制约。明初的航海业虽然有很大发展,为中国带来了不少西方的工艺和思想,但这种情况在明朝中后期实行海禁后就不复存在了。中国的地理环境很特别,周边的小国几乎个个都是穷的叮当响,臣服于中国的附属国,而要接触到其他先进国家,最好的方式就是通过海上通道了。海禁无疑是把中国冰封在了一个小天地里,与世隔绝,但要发展科学技术,还需要广阔的见识和相互交流,这就严重限制了科学技术的发展进步。明朝中后期,封建的统治制度、落后的经济和思想禁锢,无疑是中国科学技术发展的三座大山,严重阻碍了我国科技发展,使我国的科技发展一步步落后于西方。
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