。学情、考情分析、得分概况年级平均得分:61.2分最高得分:89分最低得分:23分80分以上8人70分以上57人优秀率为15.49%(75分以上)及格率为57.75%(二)、学情分析首先通过考情分析学情1、学生对理论知识掌握程度(1)、基础知识不扎实一是知识的全面把握不够;二是对知识的理解不够;三是基础知识落实不到位。部分学生对已学知识没有记忆落实,更不能理解和迁移应用。、读图、析图能力不强很多学生看不懂图,不知从何入手,提取图表信息难度大。2、学生对知识的应用程度(1)、审题不清,误读题意。不能从材料里提取有效信息。(2)、对基本规律、基本原理不熟悉以及基本规律、基本原理不能化为解题的方法。(3)、对知识的迁移、转换能力不足。(4)、答题的准确性和规范性差。不能很好的运用地理专业术语答题3、贫富差距大,班级内部两级分化明显。三、今后教学中的应对措施教学方面:1、培养学生学习地理的兴趣。2、进一步夯实基础,狠抓落实。3、教学中要进一步重视地理图形的判读、注重读图能力的培养。4、重视审题,加强对学生答题能力及技巧的训练。审题是解题的第一关,在教学中要不断强化学生的审题能力和地理语言的表述能力,使学生能运用规范准确的语言答题。养成良好的答题习惯。教师方面:1、钻研教材,不断提高自身的专业素质,提高课堂效率。在课堂教学中教师要充分发挥知识引导者的作用,必须要有丰富的专业知识和技能,有较高的个人魅力,提高学生对地理学科的兴趣,从而达到较好的教学效果。2、多听组内优秀教师的课,从中取长补短。3、认真上好每一节课,课后要及时通过学生的作业情况了解学生掌握情况,及时跟进。4、积极与学生加强情感交流。促使低分段的学生提高学习的积极性,关爱他们,给予帮助,告诉他们学习地理的方法,给予指导,提高成绩的可能性是很大的。对于心态不好的学生要给予多鼓励,使他们克服自身的一些问题,从而取得较好的成绩。
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