和完善行之有效的工作制度和管理制度。引导教师务实工作,提高工作效率。2014.12三、散管理不严格,执行制度不严。个别教职工纪律松懈,有上班迟到早退、外出不按规定请假、工作状态不好等现象。制度上存在执行不到位的问题。工作中打不开情面,碍于同事感情和关系,在内部管理、任务落实、责任追究和纪律执行方面要求不高、力度不够、不到位等。严格劳动纪律。坚持上下班作息时间和请销假制度,不得无故迟到、早退、旷工缺勤或擅自脱岗离岗;严格工作纪律。上班时间要保持良好的工作状态。不得上班时间上网娱乐、聊天、炒股或从事与工作无关的活动;严格会议纪律。要按照会议通知要求做好会前准备并准时到会,认真做好会议记录,保持会场秩序。不准在会场内随意走动、接打手机或高声喧哗,不得在会场吸烟等。2014.12四、浮深入基层,深入实际多思考,解决实际问题不够。工作上多处于被动完成上级交办任务的状况,发文多,开会多,调查研究、抓工作落实少。对未来工作发展缺乏前瞻性、预见性和计划性;平时疏于对政策和基层情况的收集、分析和研究,开拓创新的意识不强,解决问题的办法措施不多,特色亮点不多。要不断增强服务师生的意识,深入班级进行调研和工作指导;开展工作要明确任务和要求,增强目的性,避免盲目性。尽力解决师生最关心、最实际的具体问题和困难。2014.12五、拖工作中有拖、等的问题工作责任心不够强。个别同志完成工作不讲质量,工作粗心,办事拖拉,一项工作若干天都难做出结果,做出的结果达不到要求、错误较多。工作主动性不够强。个别同志工作不愿主动承担任务,习惯按照自己的主观意愿,高兴的就干,即使份内的工作,不乐意时的也不愿意承担,动不动找各种理由拒绝完成任务。加强岗位责任意识教育,树立爱岗敬业的思想,增强工作的主动性。高标准严要求完成好本职工作和领导交办的各项任务。引导教职工提升服务意识,主动作为、高效服务,提升工作效率。2014.12
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