优秀中医临床人才”研修项目,为学科队伍建设中人才储备奠定了良好的基础。三、人才培养工作我学科在做好既往本科、高职高专教学工作的基础上,在研究生处的领导下,参与研究生教育实现了研究生教育零的突破。20XX年录取硕士研究生5名,为学科建设培养后继力量。围绕研究生教育工作,编写制定了中医儿科学硕士研究生培养方案;参与进行了20XX级中医儿科研究生入学考试复试工作,命题、阅卷、面试、录取工作,并进行了中医儿科研究生课程设置及讲授内容的准备;参与进行20XX年硕士研究生招生简章制定、专业目录编制工作;并购置了部分书籍,为研究生教学提供必要的资料;为了更好地实施研究生教育工作,组织了研究生导师论证会。参加学院研究生教育专家委员会的日常工作,四、教育教学工作1.教学工作:20XX年承担了20XX级中医专业、中西医专业、针推专业以及成教院不同等级继续教育《中医儿科学》《中西医结合儿科学》课程的教学任务,此外还承担成教院乡镇医院全科医师培训,累计完成教学任务1000余学时。全体教师认真备课,书写教案讲稿,采用多种教学方法,师生互动,理论联系实际,注重三基知识的掌握,注重临床思维能力和操作技能的培养,取得了较好的教学效果。完成不同专业的见习、实习任务。在09级中医专业、中西医专业本科生的集中见习的临床带教任务中,全体医务人员分工合作,发挥各自优势,系统完整地对学生进行儿科基础和临床知识反复多次的讲解、考核,提高了学生临床思维能力和临床操作能力。2.教育科学研究:学科重视教学研究与改革,本科教学中继续推进专业建设和教学改革,20XX年成功申报国家中医药管理局“十二五“中医药高等教育教学改革研究课题1项,并有3项院级教学改革课题立项。参编教材3部。五、条件建设进一步规划完善学科相关设施的建设,积极创造良好的科研工作环境和办公条件。已建小儿推拿室,努力建成中医儿科外治室。今后继续努力,建设一流学科。
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