点:纸筒条的制作学习难点:学生自己创作出其他得相关作品学习用具:纸、剪刀、胶水、竹签以及其他学习课时:1课时学习过程:引言新的课程开始前,点评上节课的剪纸作品,给予好的作品鼓励。(首先展示教师作品)问:同学们看看我手里这个是什么材料制作而成的?(同学回答)那么大家都知道它是用报纸做的了,那么它是有什么基本单位组成的呢?(请同学仔细看后答)那么,我们接着看,它像是个什么东西,是做什么用的呢?巡回展示作品,请同学们积极思考。新课讲解好的,在同学们看了我的作品后,经过思考我们都可以大概的知道自己的创作方向了,那么,请大家设计出自己的制作方案。要求表明自己的创作方向,所需纸筒条的长度以及条数,并且注明所需要的其他辅助物品。接下来首先我们来学习纸筒条的制作方法。纸筒条大家都会卷但是在这里要注意以下几点:在卷纸筒条时要利用竹签来卷,以保证纸筒条的紧凑性和均衡性卷时要不断的刷上胶水以使得卷好的纸筒条不会轻易的散开要在卷之前就剪好所需要的纸筒条的宽度,避免不必要的麻烦。做卷时,要保证纸两边的长度始终一致。在学生制作纸筒条的时间里,作巡视,看看学生在制作过程中遇到什么问题并加以解决。小结这节课我们都知道了自己的制作方向并且已经学会了基本的制作方法,下节课,请大家按照自己的方案带齐制作工具,在下一节课是完成作品。教后感中小学生劳动技术教育课教案《ZX2038型三用门铃》学科:电工电子 授课对象:初中学生第一节认识元器件(2课时)录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课,主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱,提高学生的动手操作能力。学习目标:知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称。能力目标:能正确识别各种元器件。德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力学习重点:元器件名称学习难点:元器件的识别学习方法:讲授法、演示法学习用具:各种元器件、多媒体
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