论提出改进意见再定稿。组员分工使用各种Р纸工技法完成设计图部件,最后组合。Р3.在制作过程中提醒学生使用工具时,一定要注意安全。使用美工刀时注意不损Р坏课桌。Р4.注意养成良好的劳动习惯。制作完成后清理桌面和地面的垃圾,做到工具摆放Р整齐,环境清洁。Р四、作品展示,评价。Р第十四课《救护小常识》Р教学目标 :Р1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。Р2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。Р3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。Р教学重点和难点:Р1、学习防范意外伤害的基本方法。Р2、进一步发展自我保护的意识与能力。Р3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。Р教育目标:Р1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。Р2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。Р3、受伤后一定要告诉家长或长辈。Р教学方法:Р1、为学生创造几个模拟场景。Р2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自Р我保护。Р3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。Р课前准备:Р1、学生课前准备:Р( 1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现Р可能会对自己和别人造成伤害。Р( 2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)Р2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。Р3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。Р4、教学课件:Р教学设计:Р教学过程 设计:Р一、经验交流Р1、教师出示讨论题目:课件一Р( 1)是否曾经因为不小心而受伤?Р( 2)在什么时候、什么地方受的伤?Р( 3)受伤的经过是怎样的?Р( 4)当时自己有什么感觉?Р2、学生小组自由交流经验Р3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
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