第二课,维护保养和简单维修每个人都经常经历的,本课旨在让学生了解,明白合适的、科学的选购和使用会使居家生活更美好。本单元能够让学生更深入认识到提高个人技术素养可以有助于改善其家人的生活质量,更好的把技术融入到日常的生活中,这一节的学习也为以后的学习做铺垫。㈡教材重点本节课的重点是物品的维护。学情分析㈠学生现有认知水平和已有经验通过两年的学习,学生已感受到了技术无处不在,且已初步具有了一定的技术意识和技术素养。㈡教学难点对于本班学生而言,教学难点是物品的选购。教学目标了解修理物品的基本原则和步骤。了解物品的基本组成部分及其作用。提高对家用物品的维护和保养,使用的能力。4.感受技术素养的提高可以改善生活质量。教学策略通过亲身实践,观察,案例分析,讨论等活动,认识维修的原则和步骤。教学中将其置换为学生感兴趣的灯泡,门窗,家具等使用进行维修,学生可能会较为熟悉。3.课堂在交流互动、由浅入深、自然而然地进行,而不是单纯的说教。五.教学准备1.搜集手电、开关、等完整的组成部分。2.投影仪、电脑等电教设备。3.相关图片。六.教学过程教学内容:教师引领:学生活动:1,物品的组成◇问题:我们平常所用的物品由哪些部分组成?◇归纳:商品本身、附件、内外包装、质量保证书、使用指南等等。◇讲解:以灯为例◇练习:举例说明你使用的物品的组成回忆、讨论交流归纳听讲、理解思考、交流2,使用说明书的作用◇问题:使用说明书有哪些作用?◇归纳:说明书对新物品使用的作用。思考、交流听讲、认同3,质量保证书的作用◇问题:当所购买的物品出现质量问题时,你会怎样做?◇讲解:质量保证书的作用。◇交流:学生谈自己的经历思考、交流听讲交流4,废旧物品的处理◇组织学生阅读教材◇交流:结合自己的实际,谈如何处理废旧物品。◇归纳:正确处理废旧物品。阅读、思考交流认同4总结1.学生总结2.教师总结归纳、形成观念听讲、认同 5教学反思:
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