要求:用柔声唱法,随琴唱曲谱,允许基础差的同学用“啦”哼唱。第二遍要求:用柔声唱法,师生用对歌形式唱曲谱,让学生注意倾听歌谱。教师随时纠正唱错处,特别要注意跨小节切分音的演唱。第三遍要求:用柔声唱法,正确地演唱曲谱,做到能离琴独立唱曲谱。5、认识歌曲中波音、连音线出示有波音、连音线的旋律:让同学们小声用“啦”哼唱旋律,(教师指出不之足处,提出用高亢明快的声音演唱)。跟琴轻声用“啦”哼唱波音、连音线部分。演唱波音、连音线部分,初次演唱。教师进行小结,加上情绪,完整演唱带有波音、连音线的地方。6、交互研讨学唱歌曲小组合作,用音乐表现图片情景。图片创设情景媒体出示,同学们填唱歌词图片一:太阳刚出来,一位山民在山野间呼唤,抒发对大自然的热爱之情。图片二:山民拿着开山斧在山野间劳动的情景图片三:山民挑着担自近而远,渐渐远去的背景。小组合作:教师深入指导全班随琴齐唱歌曲,看收获。7、巩固1、感受歌曲唱:全体同学随琴填唱歌词问:你认为这首歌曲的歌词,最其特色的是那些词?生:衬词,啰儿,啷啷扯压扯。欧郎啰媒体出示师:衬词来源于生活,如:啰儿是呼牛吆喝声,啷啷扯压扯,欧郎啰是四川地方语。这些衬词很有特色,具有浓郁的地域特色,媒体出示板书唱起来朗朗上口。听录音范唱,再次感受歌曲。媒体出示:四川的地域风貌及歌曲内容情景。引:四川是个多山的地区,人们在山野间的交流,会用怎样的声音?演唱歌曲奏通常是怎样的?对歌:学生分两部分再次体会情景一生:声音连贯的,高亢的,自由的-媒体出示板书节奏舒展的,悠长的,自由的——媒体出示板书2、巩固:全班齐唱歌曲两遍8、课堂小结师小结:通过演唱《太阳出来喜洋洋》歌曲我们了解得知山歌的特点:山歌的特点:高亢,嘹亮,长音很长,在户外外演唱,节奏自由,悠长。《太阳出来喜洋洋》成为四川劳动人民情感的载体,给予他们勇气,希望和力量。同学们,希望这首歌在今后成为你努力学习的动力。
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