嘹亮。Р2.男高音的音色特点:高亢、明亮、威武。Р说明:歌曲风格和音色特点的规范表述对于六年级学生来说还是有些难,所以教师要给学生一个比较规范的表述,所以课后对知识点的小结是非常重要的,是一种积累的过程。Р六、教学反思:Р本课围绕着“乡情”这一主题展开教学,从开始的人文介绍导入到最后的民歌拓展都紧紧围绕着歌颂祖国广阔山河和劳动人民纯朴的民风进行教学的。教学内容主要是欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》,目的在于让学生感受到歌曲所表现的热情开朗、悠然自得。本课的教学重点是让学生理解男高音的音色以及四川山歌的风格特点。对于本课的重点教学我是本着以学生为主体,突出了学生参与教学活动:用声势、身体乐器、伴奏、合奏、表演、讨论等方法调动学生在课堂上Р“动”起来,在动中学音乐,感受音乐。以多种参与体验的方式进行课堂的每一个教学环节。通过多媒体课件进行图文、声像、画有机结合,增强了教学的形象性、趣味性。学生们用自己的语言,展开想象的翅膀去描述旋律所描绘的音乐形象和歌曲内容。以节奏训练为切人点通过口动,手动、脚动,在动中发展想象,在动中愉悦身心。教案设计这节课高潮部分,通过参与音乐剧表演,更进一步调动学生情绪,形成教学高潮,学生们与音乐融为一体,充分发挥学生想象力与创造力。对于本课所留下的遗憾就是:音色可以通过对比进行感受,但是如何把这些抽象的词语让学生真正消化确实是个难题, 对于这个问题在今后的教学中还需多加研究。创编歌词这个版块我认为词作者金鼓的生平很有必要让学生学习、了解和掌握,进而从中得到启发。歌曲创作的背景,也非常有必要让学生了解,从而加深对歌曲的感性认识,继而升华同学们对生活的情感、态度、价值观,培养学生从小养成乐观、积极的人生态度。学生们听后惊喜交集,认为老师居然能翻版歌词,歌声甜美地唱给他们听,老师真了不起,老师真棒!学生心中敬佩老师,可以说是五体投地。达到了较好的音乐教学效果。
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