生请教找到答案。在调查过程中,学生遇到困难,教师要及时给予指导帮助,要及时对学生的调查行为作出评价,帮助学生有效地进行下一步活动。3、汇报展示阶段各组分别选出代表,利用不同的形式向全班同学汇报调查成果,在汇报过程中,要指导学生学会倾听,然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。4、宣传教育阶段(1)充分利用学校宣传栏,张贴爱眼宣传图片及文字资料,告知全校学生近视的相关知识,使学生提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯,让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。(2)利用周一升国旗时间,向全校师生发出“爱护眼睛,从我做起”的倡议。七、活动总结评价与反思通过这次综合实践活动,孩子们感受和了解到保护眼睛的重要性,了解眼睛与卫生之间的因果关系。学会观察,访问调查,网络查阅等多种方式搜集资料。提高了孩子们研究的意识、研究的能力和学会交流,学会评价,学会总结,不断完善自我。这次综合实践课同时也暴露了不少问题,课堂上各小组有明确的分工,但是也带来了负面的影响,好学生表现的频率比较高,一些稍差的学生展示的机会少,即使在小组讨论活动的时候,也没有全身心地投入,有走神的情况。另外,有的小组,很多组员都想表现自己,组长的协调能力不够,导致组内出现小纷争,关于组内如何合作还要进行深入细致的研究。课堂上教师作为组织者,参与的并不多,但需要教师的相机点拨,使学生能真正的理解并能运用,这一点教师作的还需要继续努力的。八、活动延伸本次综合实践活动,以了解形成近视的原因和如何保护眼睛为主题,不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛,平时要时时处处注意用眼卫生,保护眼睛。《保护眼睛》课时安排第一课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„主题生成课第二课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„方案制定指导课第三课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„中期反馈课第四课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„成果汇报课
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