、用途相关知识)④提问:同学们看了书和刚才启动界面,现知道的区域名称及位置,⑤老师进行评价、演示。 教 学 内 容 、 方 法 、 过 程2、活动一启动Flash程序,熟悉Flash的工作环境(学生分组交流,启动flash,学生相互提问)3、制作动画准备“修改背景”①主题转接:如何做好制作动画的准备工作?布置看书②提问:弹出影片属性的方法学生回答:鼠标在影片中右击,选择影片属性③ 提问:影片的属性有哪些?[回答:1)帧频2)尺寸3)背景颜色4)标尺单位]④ 鼓励学生试着修改这些属性,为今后制作动画做好得心应手的准备。 4、活动二修改“舞台背景”(学生修改背景颜色,并运用,让学生直观的认知)三、总结①总结flash的工作环境,各区域的名称位置②为制作动画做搭建舞台,修改背景属性的方法(学生倾听) 教学反思: 备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业) 六、绘制图形第一课时计划 课 题六、绘制图形时间 教学目的知识目标:1、熟悉工具箱的用法2、能够用画图工具作图能力目标:通过教师的讲解和演示,学生能够独立用画图工具作图,并培养学生自主学习的能力。情感目标:通过本节的学习,使学生认识到认知过程和学习过程的循序渐进,并增强学生的团结意识和自主创新意识。教学重点工具箱的使用,学会使用绘图工具作图。教学难点使用绘图工具独立制作图形。教 具(学 具)多媒体网络教室制作CAI课件教 法(学 法)讲授法,演示法,任务驱动法教 学 内 容 、 方 法 、 过 程 一、引入: (教师展示Flash作品)(让学生通过观赏精彩的Flash绘图作品,激发学生的学习兴趣,从而引入本课)Flash制作的基础就是工具的使用。 我的设想 教 二、新授 任务1:用画图工具制作一个小球
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