我们也来像这样唱一唱4、用打击乐器伴奏师:唱得真欢快!如果能加上乐器伴奏,那就更好了,请小朋友们拿出乐器来,这首歌的节奏是xxxx响板的同学来:铃鼓的小朋友:双响筒的:不错!所有人准备好:洋娃娃和预备走…(师弹完整伴奏)师:小朋友们真是小小演奏家,老师也想加入你们,可以吗?那么老师也拿出自己的小乐器(口风琴),你们用自己手上的乐器,边唱边伴奏。互相练习唱个别唱齐唱乐器伴奏唱师生合奏融入打击乐器的尝试演奏,进一步激发学生的学习兴趣,增强节奏感四、拓展创编(5-7分钟)1、歌词创编师:这次我们一起合作,表现得真是太棒了,小鸭子也想和洋娃娃跳舞,这是老师为小鸭子创编的歌词,你们能来唱一唱吗?(课件出示,生唱)生:洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈师:你还想给哪个小动物创编歌词?唱一唱吧唱一唱歌词创编创编歌词和舞蹈的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而体现出歌曲的欢乐愉快的气氛,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。生1:(创造力真强)生2:(你的也不错!)2、舞蹈创编师:小鸭来了,小鸡来了,小青蛙来了,小动物们都来了,我们的舞会马上就要开始了,你想给舞会的主题曲配上什么样的舞蹈呢?自己找舞伴练一练吧!看要求:两人一组,一人扮演小熊,一人扮演洋娃娃。进行舞蹈创编。(课件出示)师:巡视指导生:舞蹈创编师:哪个小组的小朋友来给我们展示一下生:(评价:鼓掌)师:恭喜小朋友们顺利完成了洋娃娃交给我们的任务。生日舞会开始啦,请佩戴好头饰,带着你的舞伴入场吧!舞蹈创编小组展示跟着音乐跳舞五、小结评价 (1分钟)师:小朋友们,今天你们玩得开心吗?快乐的时光总是那么短暂,舞会结束了,小动物们也要回家了,让我们和他们说再见吧!再见!板书设计:洋娃娃和小熊跳舞1=D2/41350|1310|教学反思:
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