”,“那克里斯波岛的森林是海底下的森林呢!”②“这支枪十分好,并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢?”③现在,我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢?……就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来,语言文字就更不能了。人物性格:博古通今。D.阿龙纳斯生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,飓风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样……活动四:问题研讨问题1:小说为什么大量地提到海底世界的各种生物和海底现象呢?探索明确:①小说以第一人称“我”来描述,“我”的身份是一位博古通今的生物学家(博物学家),海底世界的一切是以“我”的眼光和感受来描述的;②小说题目就是“海底两万里”。③吸引读者对于海洋世界的探索和兴趣爱好。作品表现了人类认识和驾驭海洋的信心,展现了人类意志的坚韧和勇敢。作品表现了“发生在异域的戏剧性故事。”(凡尔纳语)2.语言探究(1)“你可知道,老实的尼德﹒兰,”我对他说,“那克里斯波岛的森林是海底下的森林呢!”(2)我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。问题一:你是怎样理解“我”称呼尼德﹒兰的“老实”一词的?问题二:请从语言修辞的角度欣赏一下句2的妙处。参考:问题一:我很了解尼德兰的原始、暴躁性格、野性十足,缺乏变通。受不了被监禁,总是计划逃脱。问题二:用比喻的手法,生动形象地写出了“我”的脑袋和潜水衣“圆球帽子”之间的位置特点,以及在海水中所感受到的浮力。三.布置课后活动内容(三选一)1.写航海日记2.介绍尼摩船长3.绘制潜水艇简易图【附】板书设计(随堂生成,略)
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